IKERKETA DISEINUAREN AURKEZPENA
PRESTAKETA:
Honelako galderei erantzuna ematen saiatuko gara:
Zer egin?
Nola egin?
Non egin?
Nola jaso informazioa? Behatuz
Noiz egingo dugu? Practicumean 2 ipuin kontaketa aztertuko ditugu bakoitzak; 2. eta 6. astean hain zuzen ere
Zein da helburua? Ahozkotasunari ze garrantzia eman? Ahozkotasuna lantzeko zein estrategi erabiltzen diren ikusteko eta aztertzeko.
IPUINAREN AHOZKOTASUNA LANTZEKO
ESTRATEGIAK
· AURKEZPENA
Kontukontaria osatzen dugun lau emakume gazte gara
· ZER aztertuko dugu?
Ø Entonazioa
Ø Umeen partehartzea
Ø Pertsonifikazioa
Ø Ama hizkuntza
Ø Keinu fisikoak (komunikazio ez berbala)
Ø Jarrera
Ø Ipuinaren testuingurua (Aurretik (hiztegia), bitartean, atzetik(adierazpen grafioa))
Ø Denbora (IRAUPENA, maiztasuna)
Ø Gelaren antolaketa (ikasleen kopurua)
· NOLA aztertuo dugu?
v Entonazioa:
ü Ahotsaren tonu aldaketa egokia bada.
ü Erritmoa
ü Ahozkatze garbia
ü Lineala ala aldakorra.
ü Grabea edo aguadoa
ü Altua ala baxua
v Umeen partehartzea:
ü Galderak plazaratzen zaie?
ü Umeek zalantzak plazaratu dezakete momentuan?
ü Umeek arreta mantentzen dute?umeen jarrera.
ü Tarte bat uzten zaie partehartzeko
ü Modu orekatuan izaten da ( denek era berean edo andereñoa erregulatzen dui?)
v Pertsonifikazioa:
ü Ze teknkikak erabili ipuinaren pertsonaiak identifikatzeko?(mozorroak, ahotsak, kartelak, irudiak…)
v Ama hizkuntza:
ü Umeen banaketa hizkuntzagatik? Desberdintasunak ulermenean? Errefortsua zenbait puntuetan?
v Komunikazio ez berbala (keinu fisikoak):
ü Ze motatako keinuak? Eskuekin, aurpegiarekin?,
ü Komunikazio berbala oso nabaria da?
ü Batzuetan bakarrik komunikazio ez berbala erabiltzen da?
v Irakaslearen jarrera:
ü Positiboa ala negatiboa?
ü Motibagarria?
ü Partehartzailea?
ü Ulertzeko lagungarria?
ü Maitekorra ala distantziarekin?
ü Zabala ala itxia?
v Ipuinaren testuingurua:
ü Aurretiko ekintzak?
ü Ipuinaren bitartekoak?
ü Ipuinaren ondorengoak?
ü Irakurri edo kontatu?
ü Umeek parte hartzen dute testuingurua eraikitzen?
v Denbora:
ü Zenbat denbora eman ipuinari astean zehar?
ü Ipuinari osotasunean zenbat denbora?
ü Ipuinaren iraupena?
ü Egunaren momentu konkretu batean kontatzen da?beti?
Gelaren antolaketa:
ü Talde oso aedo zatituta?
ü Nola jarri? Borobilean?
Klasean non kokatu?
ü Irakasle eta ikasleak maila berean?
ü Gela arruntean izaten da?
